„RAZEM PROJEKTUJEMY”
Projekt “Razem Projektujmy” – uczniowie klas 6e, 8a, 8c, 8d stworzyli Infografike na temat “Bezpiecznego korzystania z Internetu”. Co to takiego infografika? Graficzna wizualizacja informacji, danych i wiedzy, zaprojektowana tak, by przekazywać odbiorcom złożone dane w przystępny i jasny sposób. W galerii dostępne są wybrane prace uczniów.
Dziękuję za zaangażowanie, pomysłowość oraz współpracę nad 4 projektami które udało nam się stworzyć.
PODSUMOWANIE PROJEKTU „KLASA W TERENIE” W KLASACH PIERWSZYCH
Klasy pierwsze zakończyły realizowany w bieżącym roku szkolnym projekt edukacyjny „Klasa w terenie”. Uczestnicy otrzymali pamiątkowe dyplomy i dzielili się wrażeniami projektowymi. Naszym zdaniem projekt „Klasa w terenie” jest wyjątkową inicjatywą, która promuje edukację na świeżym powietrzu, oferując liczne korzyści zarówno dla uczniów, jak i nauczycieli. Edukacja terenowa, angażując różne zmysły i oferując bezpośrednie doświadczenia, może znacząco wzbogacić tradycyjny proces nauczania. Zachęcamy wszystkie szkoły do włączenia tego typu aktywności do swojego programu nauczania, aby stworzyć inspirujące i angażujące środowisko edukacyjne.
WYCIECZKA DO CENTRUM EDUKACJI PRZECIWPOŻAROWEJ
W dniu 5 czerwca klasy 2b i 2c wybrały się do Dobczyc. Głównym celem wycieczki było Centrum Edukacji Przeciwpożarowej, gdzie uczniowie brali udział w innowacyjnych zajęciach z zakresu bezpieczeństwa, pożarnictwa i udzielania pierwszej pomocy. Na ponad 500 m2 powierzchni umieszczono interaktywną ścieżkę edukacyjną z multimedialnymi sektorami tematycznymi (zagrożenia w domu, bezpieczeństwo nad wodą i w lesie oraz w ruchu drogowym), której przejście było wielkim przeżyciem dla każdego dziecka. Wcielaliśmy się w rolę strażaków, słuchaliśmy nagrań autentycznych zgłoszeń alarmowych, przebieraliśmy się w stroje strażaków oraz jechaliśmy w wirtualną podróż prawdziwym wozem strażackim. Warto wspomnieć, że odwiedzane przez nas Centrum jest jedynym takim miejscem w Małopolsce!
DZIEŃ DZIECKA W KLASACH MŁODSZYCH – NIEZAPOMNIANY PONIEDZIAŁEK PEŁEN RADOŚCI I ZABAWY
W poniedziałek, nasza szkoła podstawowa tętniła życiem i radością z okazji obchodów Dnia Dziecka. Był to czas pełen niespodzianek, który na długo pozostanie w pamięci uczniów, nauczycieli oraz rodziców. Od rana szkolne boisko zamieniło się w arenę zabaw, śmiechu i wspólnego świętowania.
Na uczniów czekało wiele atrakcji – bańki, fotobudka, dmuchaniec i wiele gier i zabaw, które prowadzili animatorzy z Baśniowej Krainy.
ZAKOŃCZENIE MIĘDZYNARODOWEGO PROJEKTU „LITERKI W AKCJI” W KLASIE 1D
Edukacja wczesnoszkolna stanowi fundament, na którym dzieci budują swoją przyszłą wiedzę i umiejętności. W klasie pierwszej kluczowe jest rozwijanie kompetencji kluczowych poprzez twórcze i aktywizujące podejście do nauki. Wprowadzenie liter alfabetu może być fascynującą przygodą edukacyjną. Dzięki różnorodnym metodom nauczania, dostosowanym do indywidualnych potrzeb uczniów, dzieci zyskują nie tylko wiedzę, ale również pozytywne doświadczenia edukacyjne, które będą procentować w przyszłości. Zachęcanie dzieci do aktywnego udziału w procesie nauki sprawia, że stają się one bardziej samodzielne i pewne siebie, co jest kluczowe dla ich dalszego rozwoju edukacyjnego i osobistego.
V MIEJSCE W FINALE WOJEWÓDZKIM OGÓLNOPOLSKIGO TURNIEJU BEZPIECZEŃSTWA W RUCHU DROGOWYM
W środę 22 maja 2024 r. odbyły się Finały Wojewódzkie Ogólnopolskiego Turnieju Bezpieczeństwo w Ruchu Drogowym. Konkurs został przeprowadzony w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Mikluszowicach (powiat bocheński).
Dwadzieścia jeden drużyn rywalizowało ze sobą w czterech konkurencjach: tor przeszkód, miasteczko ruchu drogowego, testy wiedzy oraz pierwsza pomoc przedmedyczna.
W klasyfikacji drużynowej grupy starszej (klasy 6-8) nasza drużyna składająca się z uczniów klasy 6b – Zofii Piesakowskiej, Anny Miłek, Tomasza Pachonia i Leona Piechoty (rezerwa) zajęła 5 miejsce.
W MAJU PODZIWIAMY – ZAKOŃCZENIU CAŁOROCZNEGO PROJEKTU „SZTUKA EMOCJI”
W maju towarzyszył nam podziw. Czym jest dla nas podziw? To duma, która patrzy z dystansu, to zachwyt, który spotkał się z uznaniem i stanął zdumiony, żeby się nacieszyć widokiem… Według definicji słownikowej jest to zdumienie połączone z uznaniem, zachwytem. Zrobić coś nad podziw, to zrobić to lepiej niż oczekiwano. Badania wykazują, że ludzie doświadczający podziwu odczuwają mniej stresu, czerpią więcej radości i bardziej doceniają życie. Kiedy podziwiamy piękno świata, przyrody, ale też wytworów ludzkich, czujemy się lepiej. Piękne widoki, muzyka, dzieła człowieka budzą podziw, co przekłada się na większe szczęście i lepsze zdrowie.
Klasa 5b w maju zastanawiała się kiedy podziwiamy, a kiedy aż zazdrościmy. Piramida w ich wykonaniu jest wynikiem debaty nad tym, co najczęściej jest podziwiane przez nas, a co stanowi najrzadszy element podziwu.
Klasa 7b podziwiała w ostatnim czasie spektakl pt.: „Mały Książę”, na który wybrała się do Teatru Lalek „Rabcio” w Rabce. Po spektaklu odbyła się rozmowa z aktorami występującymi w sztuce, a następnie udaliśmy się do pobliskiego parku, gdzie podziwialiśmy piękno przyrody.
Uczniowie wykonali również ilustracje do spektaklu pod kierunkiem pani Alicji Wróblewskiej.
Podczas następnej wycieczki, tym razem do Muzeum Lotnictwa Polskiego w Krakowie mogliśmy podziwiać zebrane tam samoloty, zapoznać się z historią lotnictwa oraz poznać wiele ciekawostek związanych z lotnictwem.
Realizując temat o podziwie wykorzystaliśmy obok sztuk plastycznych również muzykę. Uczniowie wykonując statuetki dla osób, które podziwiają słuchali muzyki Louisa Armstronga, zespołu U2 oraz Johna Lennona.
Mamy nadzieję, że podziw zagości częściej w naszej codzienności. Możemy przecież podziwiać innych, ale też samych siebie. Tyle emocji za nami, zadań i sztuk. Na podziw zasługuje to, czego uczniowie dokonali w tym roku.
5B I 7B W PROJEKCIE SZTUKA EMOCJI
W kwietniu zajmowaliśmy się gniewem (o czym donosimy z lekkim poślizgiem w czasie). Jest to emocja uważana w powszechnym odbiorze za negatywną. W rzeczywistości nie ma dobrych i złych emocji. Każda z nich o czymś nas informuje. Gniew może stanowić ochronę przed jakąś nieprzyjemną sytuacją. Potraktowaliśmy zatem tę emocję nie tylko jako sygnał wzburzenia i złości, ale też jako wskazówkę do respektowania naszych granic i uczuć.
Klasa 7b po prezentacji zdjęć, obrazów oraz kart metaforycznych przedstawiających gniew podjęła się wykonania osobistych tarcz gniewu, a następnie mapy myśli związanych z gniewem. Zajęcia zakończyliśmy przekazując sobie uśmiech oraz ,,iskierkę” w kole.
W galerii zdjęć można również zobaczyć jak 5b rysunkowo przedstawia człowieka zagniewanego. Niekiedy to nawet rodzaj karykatury zagniewanego człowieka i lustro, w którym lepiej w takiej chwili się nie przeglądać albo przynajmniej mieć na uwadze, iż gniew często może być po prostu maską dla innych emocji, które wyrazić jest trudniej: smutku czy lęku. Na pewno zatem odczarowaliśmy osławiony gniew, ale także przetrenowaliśmy techniki adaptacyjne służące do wyrażania go.
GAZETKA – CZERWIEC
Drodzy Czytelnicy! Oddajemy Wam dziś do rąk ostatnie w tym roku szkolnym wydanie naszej gazetki.
Co tu dużo mówić, numer opanowały rodziny i wakacje. Zanim jednak udacie się na zasłużony odpoczynek, zajrzyjcie do tego numeru! Okładka przywita Was roześmianymi buziami, spośród których pewnie rozpoznacie swoje koleżanki i swoich kolegów. Zapytaliśmy Wasze mamy, co najbardziej lubią w byciu mamą, a na deser mamy dla Was konkurs – spieszcie się, bo wygrywa osoba, która pierwsza nadeśle prawidłową odpowiedź.
Dziękujemy, że byliście z nami przez cały ten rok. Wasz odbiór gazetki sprawiał, że chciało nam się ją tworzyć.
Nie żegnamy się, mówimy: do zobaczenia, a raczej do przeczytania – już w kolejnym roku szkolnym!
Redakcja „Dwójki”
UCZNIOWIE KLAS ÓSMYCH NA SESJI NAUKOWEJ W LO
Sesja biologiczno- chemiczna to duży projekt organizowany w Liceum Ogólnokształcącym od 2000 roku.
Co roku klasy realizujące biologię na poziomie rozszerzonym przygotowują prezentacje związane z przewodnim tematem i przedstawiają je przed dużą publicznością na auli szkolnej. W tym roku był to temat: „ Rośliny użyteczne”. Słuchaczami byli pozostali uczniowie klas biologiczno-chemicznych oraz przedstawiciele starszych klas szkół podstawowych SP2, SP3, SP4 w Myślenicach i SP w Jaworniku . Zawsze obecni są też przedstawiciele Nadleśnictwa i Ligi Ochrony Przyrody.
Ponieważ impreza trwała kilka godzin (9.00- 13.00)- w czasie przerwy uczestniczyliśmy w poczęstunku przygotowanym przez starszych kolegów i koleżanki.
Po wysłuchaniu wszystkich prezentacji (a było ich aż 8), gdy jury udało się na obrady, uczniowie szkół podstawowych sprawdzili swoją pamięć w quizie Kahoot zawierającym pytania dotyczące przedstawianych w prezentacjach treści.
W tym roku nasze uczennice z klasy 8a zajęły wszystkie miejsca na podium:
1 miejsce: Emilia Gmyrek
2 miejsce: Gabrysia Dybeł
3 miejsce: Justyna Żak
GMINNY KONKURS EKOLOGICZNY “PRZYRODA I JA”
Organizatorem konkursu był jak co roku Zespół Placówek Oświatowych w Osieczanach. Celem konkursu było promowanie postaw ekologicznych wśród dzieci i młodzieży. Do konkursu przystąpili uczniowie z 13 szkół naszej gminy.
Uczniowie konkurowali w 3 kategoriach:
- klasa IV – plakat pt. „Stop wypalaniu traw”
- klasa VI – praca pisemna pt. „Jestem po stronie natury”
- klasa VII – album pt. „TAK dla czystego powietrza”
W naszej szkole w konkursie wzięło udział 4 uczniów a dwoje z nich zostało laureatami:
– Karol Mieszczanek (6b) –2 miejsce w konkursie dla klas VI
– Hanna Pitala (4d) – wyróżnienie w konkursie dla klas IV
Opiekunem uczniów była pani Ewelina Zlezarczyk.
Serdecznie gratulujemy laureatom oraz dziękujemy wszystkim uczestnikom za udział w konkursie.
