Coraz bardziej doceniana jest rola przyrody w życiu człowieka. Aby zgłębić wiedzę na ten temat, uczniowie kl. 8a wzięli udział w projekcie „Uzdrawiając(y) krajobraz powiatu myślenickiego”. Inspiracją dla nas był Międzynarodowy Dzień Krajobrazu obchodzony w tym roku 20 października właśnie pod takim hasłem: „Uzdrawiając(y) krajobraz”.

Nasza działalność polegała między innymi na popularyzowaniu przyrody powiatu myślenickiego przy pomocy fotografii. W robienie zdjęć włączyła się cała klasa, wykorzystując znajomość najpiękniejszych miejsc ziemi myślenickiej związanych z naturą. W ramach projektu stworzyliśmy też prezentacje multimedialne i plakaty, malowaliśmy pejzaże, pisaliśmy wiersze oraz przeprowadziliśmy debatę klasową dotyczącą „uzdrawiania” lokalnego krajobrazu. Zaangażowaliśmy się też w weekendowy challenge „relaks w trybie offline”, polegający na spędzeniu wolnego dnia lub chociaż jego części bez internetu, najlepiej na łonie natury. Was także zachęcamy do spróbowania! Zwieńczeniem naszych działań była wystawa na holu szkoły, gdzie mogliście obejrzeć efekty wszystkich „krajobrazowych aktywności”.

Interdyscyplinarna metoda projektu pokazała nam, jak pracować w grupach, rozwinęła naszą kreatywność oraz w dużym stopniu odpowiedzialność i pomogła udoskonalić umiejętność planowania oraz organizowania czasu. Te umiejętności są szczególnie przydatne dla nas, ósmoklasistów, ponieważ zaczynamy decydować o swojej przyszłości.

Dobrze było przypomnieć sobie, że oprócz rozwijających się technologii, żyjemy w świecie pełnym żywych zwierząt i roślin, które także potrzebują uwagi człowieka. Doceniajmy piękno otaczających nas krajobrazów! Pamiętajmy, że przyroda ma dobroczynny wpływ na nasze zdrowie psychiczne i fizyczne, dlatego warto ją chronić dla przyszłych pokoleń.

W październikowy słoneczny dzień klasy drugie zrealizowały zadanie nr 13 – Lekturka pod gołym niebem. Do wspólnego czytania wybraliśmy książkę autorstwa Justyny Bednarek pt. „Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek”.

Każdy z nas ma w domu takie samotne, pojedyncze skarpety. Dlatego warto sięgnąć po tę lekturę, ponieważ  w ciekawy sposób wyjaśnia nam odwieczną zagadkę ich losów. Okazuje się, że one nie gubią się, a jedynie wyruszają na poszukiwanie przygód. A słuchanie ich na świeżym powietrzu, to dopiero gratka.

W bieżącym roku szkolnym klasa 2b i 2d biorą udział w innowacji pedagogicznej „Zwierzęcy alfabet”. Innowacja ma rozwijać zainteresowania uczniów, a szczególnie popularyzować wiedzę z zakresu edukacji przyrodniczej. Zadaniem jest również zachęcenie uczniów klas młodszych do pogłębienia wiedzy o otaczającym je środowisku oraz wzbudzić ich szacunek do świata przyrody.

W bieżącym roku szkolnym klasa II d bierze udział w czwartej już edycji projektu EUROPA I JA. Od września do maja uczniowie będą realizować zadania, dzięki którym zdobędą nowe doświadczenia, rozwiną zainteresowania dotyczące Europy, wypromują swoją szkolną placówkę oraz nawiążą współpracę z innymi szkołami.

Cele projektu to:

• przybliżenie dzieciom w wieku przedszkolnym i uczniom szkół podstawowych wiedzy na temat krajów znajdujących się w Europie,
• zdobywanie nowych doświadczeń i rozwijanie zainteresowań dotyczących Europy,
• pozyskiwanie nowych informacji na temat kultur innych państw,
• integracja zespołu klasowego oraz rozwijanie umiejętności pracy w grupie,
• integracja środowiska pedagogicznego realizującego Projekt,
• wykorzystanie TIK w pracy nauczyciela,
• nauka przez zabawę.