W dniu 18 kwietnia uczniowie klasy 4a i 4c wzięły udział w spotkaniu z panią Joanną Gaździk – przedstawicielką Powiatowej Stacji Sanitarno-Epidemiologicznej w Myślenicach, która poprowadziła zajęcia na temat zdrowego trybu życia. Uczniowie poszerzyli swoją wiedzę o szkodliwości cukru, energetyków, o wartości sportu dla zdrowia. Zajęcia zostały zorganizowane w ramach realizacji programu profilaktycznego „Bieg po zdrowie”.

Każdy z nas może kiedyś znaleźć się w sytuacji, w której będzie musiał udzielić pierwszej pomocy ofierze wypadku drogowego, zasłabnięcia lub zakrztuszenia. Warto mieć na uwadze, że dotyczy to nie tylko osób dorosłych, ale również dzieci.

W związku z tym, w dniu 14.04.2023r. odbyły się w naszej szkole warsztaty pt. „Pierwsza Pomoc Przedmedyczna” – dla uczniów klas siódmych, którzy w tej klasie na lekcjach biologii uczą się anatomii i fizjologii człowieka. Zajęcia prowadzone były przez wolontariuszy Szkoły Młodych Ratowników, we współpracy ze Starostwem Powiatowym w Myślenicach.

Podczas spotkania uczniowie ćwiczyli pierwszą pomoc przedmedyczną: resuscytację krążeniowo-oddechową, użycie defibrylatora AED, układanie poszkodowanego w pozycji bezpiecznej, postępowanie przy zakrztuszeniu.  Podczas spotkania uczniowie wzbogacili swoją wiedzę i umiejętności oraz mogli uzyskać odpowiedzi na pytania związane z Pierwszą Pomocą Przedmedyczną.

Klasa III d wykonała kolejny lapbook w ramach realizowanego przez nas projektu LAPBOOK W NASZEJ KLASIE. Lapbook wykonany został z okazji Dnia Czekolady, który przypada na dzień 12 kwietnia. Podczas zajęć uczniowie poprzez zabawę zdobyli informacje na temat procesu powstawania czekolady, poznali jej rodzaje, utrwalili wiadomości o czekoladowych smakołykach, poznali czekoladowe ciekawostki. Była to też świetna okazja do utrwalenia części mowy – tym razem w smacznej, czekoladowej odsłonie.

Kolejny raz przekonaliśmy się, że praca grupowa może przynieść niesamowite efekty. Nasze lapbooki można oglądać w sali 116.

Efekty pracy dzieci z klasy III D można obejrzeć w filmiku, zamieszczonym pod artykułem. Gorąco zachęcamy do oglądania!

Program edukacyjny skierowany jest do uczniów klas siódmych, jego głównym celem jest upowszechnienie wiedzy z zakresu profilaktyki czerniaka.

Obecnie, pomimo wielu akcji profilaktycznych, czerniak stanowi nadal problem społeczny i jest główną przyczyna zgonów z powodu nowotworów złośliwych skóry. W Polsce rocznie odnotowuje się ok. 3.000 przypadków nowych zachorowań na czerniaki, dlatego inicjatywy mające na celu promocję profilaktyki tego nowotworu są bardzo pożądane.

Cele programu:

• Przekazanie wiedzy na temat ryzyka zachorowania na czerniaka
• Uświadomienie zagrożeń i zasad profilaktyki
• Uświadomienie wartości odpowiednich zachowań i postaw

Wszyscy uczniowie klas siódmych w naszej szkole uczestniczyli w lekcjach biologii na których realizowane były  zagadnienia:

• Charakterystyka czerniaka
• Jak rozpoznać cechy charakterystyczne dla czerniaka – badanie skóry
• Ochrona przed czerniakiem
• Grupy ryzyka

Nasza szkoła realizuje program we współpracy z  Powiatową Stacją Sanitarno – Epidemiologiczną. Lekcje w tym roku prowadziły:  pani Agnieszka Mieszczanek i pani Ewelina Zlezarczyk – która jest koordynatorem tego projektu.

Klasa III d zakończyła projekt „Ortograficzne portfolio”, który realizowaliśmy w bieżącym roku szkolnym. Jego głównym celem było poznanie nowych zasad ortograficznych, ale także utrwalenie już nam znanych. Projekt zakładał wykonywanie różnorodnych ćwiczeń ortograficznych, zawartych w dodatkowych kartach pracy i tworzenie z nich tzw. osobistej teczki Ucznia. 

Metoda „Teczki” to doskonały sposób prowadzący do samorozwoju. Polega ona na prowadzeniu indywidualnych teczek przez dziecko.  Mogą one być prowadzone zarówno przez dzieci w wieku przedszkolnym jak i szkolnym.

„Jeden obraz znaczy więcej niż tysiąc słów”.

Uczniowie z klas Id, IIa i III c w dalszym ciągu biorą udział w Międzynarodowym Projekcie Edukacyjnym „Kreatywne Prace Plastyczne”.

Zajęcia plastyczne związane z realizacją projektu odbywają się w ramach lekcji.  Kolejne miesiące owocują kolekcją wyjątkowych dziecięcych prac wykonanych w technikach malarskich, rysunkowych i mieszanych. Można tu także znaleźć bogactwo różnorodnych tematów i środków wypowiedzi plastycznej, które wyraźnie dowodzą, iż możliwa jest prawdziwie twórcza edukacja plastyczna, wspierająca wszechstronny rozwój dzieci.

29 marca mała grupa teatralna wraz z opiekunem odwiedziła seniorów w Dziennym Ośrodku przy ulicy Średniawskiego w Myślenicach. Grupa miała wielką przyjemność zaprezentować teatrzyk kukiełkowy pt. „ Bratki” na podstawie legendy pod tym samym tytułem. Scenariusz napisała opiekunka grupy, a kukiełkami operowały 4 dziewczynki z kl. 3a i jedna z kl. 2b. Przedstawienie traktowało o braterskiej miłości, o tym jak ważna w życiu każdego człowieka jest miłość bliskich osób. Nawiązywało także do nadejścia wiosny, bo można powiedzieć, że żywe bratki odgrywały w nim pierwszoplanową rolę.

W bieżącym roku szkolnym klasa III D bierze udział w drugiej edycji Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego EUROPA I JA. Poznajemy nowy kraj – Hiszpanię.

Meldujemy wykonanie zadania 5! Dowiedzieliśmy się, jaka roślinność występuje w tym słonecznym kraju oraz poznaliśmy zwierzęta, które możemy tam zobaczyć. Na zajęciach technicznych zrobiliśmy samodzielnie masę solną i ulepiliśmy zwierzaki, które wywarły na nas największe wrażenie. Potem pomalowaliśmy je farbami, a efekty naszej pracy możecie zobaczyć w galerii. Bawiliśmy się świetnie! 

W ramach projektu LIFE „Wdrażanie programu ochrony powietrza dla województwa małopolskiego – Małopolska w zdrowej atmosferze” uczniowie klasy III D wzięli udział w warsztatach przyrodniczych o smogu. Ich celem było podniesienie świadomości uczniów na temat przyczyn jego powstawania i konsekwencji, jakie niesie dla naszego zdrowia.

MIŁOŚĆ – PIĄTA EMOCJA

Wg harmonogramu w ogólnopolskim projekcie Sztuka Emocji, w którym nasza szkoła bierze udział od początku tego roku szkolnego, luty został zarezerwowany na miłość. Klasy, które najbardziej zaangażowały się w pracę nad rozumieniem tej emocji to: 1d, 3a, 3b, 4b, 7c i 7d.

I tak – jako dziedziny sztuki, którymi można wyrazić miłość, uczniowie najchętniej wybierali taniec, rzeźbę, poezję i malarstwo. Pomimo różnych interpretacji tej emocji wszyscy zaangażowani w projekt zgodzili się z myślą Zhou Weihui, że: „MIŁOŚĆ TO NAJPOTĘŻNIEJSZA RZECZ NA ZIEMI. MOŻE NAUCZYĆ LATAĆ I ZAPOMNIEĆ O WSZYSTKIM  INNYM”.

Zapraszam do galerii

Aneta Dziewońska