Kategoria: Projekty
W MAJU PODZIWIAMY – ZAKOŃCZENIU CAŁOROCZNEGO PROJEKTU „SZTUKA EMOCJI”
W maju towarzyszył nam podziw. Czym jest dla nas podziw? To duma, która patrzy z dystansu, to zachwyt, który spotkał się z uznaniem i stanął zdumiony, żeby się nacieszyć widokiem… Według definicji słownikowej jest to zdumienie połączone z uznaniem, zachwytem. Zrobić coś nad podziw, to zrobić to lepiej niż oczekiwano. Badania wykazują, że ludzie doświadczający podziwu odczuwają mniej stresu, czerpią więcej radości i bardziej doceniają życie. Kiedy podziwiamy piękno świata, przyrody, ale też wytworów ludzkich, czujemy się lepiej. Piękne widoki, muzyka, dzieła człowieka budzą podziw, co przekłada się na większe szczęście i lepsze zdrowie.
Klasa 5b w maju zastanawiała się kiedy podziwiamy, a kiedy aż zazdrościmy. Piramida w ich wykonaniu jest wynikiem debaty nad tym, co najczęściej jest podziwiane przez nas, a co stanowi najrzadszy element podziwu.
Klasa 7b podziwiała w ostatnim czasie spektakl pt.: „Mały Książę”, na który wybrała się do Teatru Lalek „Rabcio” w Rabce. Po spektaklu odbyła się rozmowa z aktorami występującymi w sztuce, a następnie udaliśmy się do pobliskiego parku, gdzie podziwialiśmy piękno przyrody.
Uczniowie wykonali również ilustracje do spektaklu pod kierunkiem pani Alicji Wróblewskiej.
Podczas następnej wycieczki, tym razem do Muzeum Lotnictwa Polskiego w Krakowie mogliśmy podziwiać zebrane tam samoloty, zapoznać się z historią lotnictwa oraz poznać wiele ciekawostek związanych z lotnictwem.
Realizując temat o podziwie wykorzystaliśmy obok sztuk plastycznych również muzykę. Uczniowie wykonując statuetki dla osób, które podziwiają słuchali muzyki Louisa Armstronga, zespołu U2 oraz Johna Lennona.
Mamy nadzieję, że podziw zagości częściej w naszej codzienności. Możemy przecież podziwiać innych, ale też samych siebie. Tyle emocji za nami, zadań i sztuk. Na podziw zasługuje to, czego uczniowie dokonali w tym roku.
5B I 7B W PROJEKCIE SZTUKA EMOCJI
W kwietniu zajmowaliśmy się gniewem (o czym donosimy z lekkim poślizgiem w czasie). Jest to emocja uważana w powszechnym odbiorze za negatywną. W rzeczywistości nie ma dobrych i złych emocji. Każda z nich o czymś nas informuje. Gniew może stanowić ochronę przed jakąś nieprzyjemną sytuacją. Potraktowaliśmy zatem tę emocję nie tylko jako sygnał wzburzenia i złości, ale też jako wskazówkę do respektowania naszych granic i uczuć.
Klasa 7b po prezentacji zdjęć, obrazów oraz kart metaforycznych przedstawiających gniew podjęła się wykonania osobistych tarcz gniewu, a następnie mapy myśli związanych z gniewem. Zajęcia zakończyliśmy przekazując sobie uśmiech oraz ,,iskierkę” w kole.
W galerii zdjęć można również zobaczyć jak 5b rysunkowo przedstawia człowieka zagniewanego. Niekiedy to nawet rodzaj karykatury zagniewanego człowieka i lustro, w którym lepiej w takiej chwili się nie przeglądać albo przynajmniej mieć na uwadze, iż gniew często może być po prostu maską dla innych emocji, które wyrazić jest trudniej: smutku czy lęku. Na pewno zatem odczarowaliśmy osławiony gniew, ale także przetrenowaliśmy techniki adaptacyjne służące do wyrażania go.
UCZNIOWIE KLAS ÓSMYCH NA SESJI NAUKOWEJ W LO
Sesja biologiczno- chemiczna to duży projekt organizowany w Liceum Ogólnokształcącym od 2000 roku.
Co roku klasy realizujące biologię na poziomie rozszerzonym przygotowują prezentacje związane z przewodnim tematem i przedstawiają je przed dużą publicznością na auli szkolnej. W tym roku był to temat: „ Rośliny użyteczne”. Słuchaczami byli pozostali uczniowie klas biologiczno-chemicznych oraz przedstawiciele starszych klas szkół podstawowych SP2, SP3, SP4 w Myślenicach i SP w Jaworniku . Zawsze obecni są też przedstawiciele Nadleśnictwa i Ligi Ochrony Przyrody.
Ponieważ impreza trwała kilka godzin (9.00- 13.00)- w czasie przerwy uczestniczyliśmy w poczęstunku przygotowanym przez starszych kolegów i koleżanki.
Po wysłuchaniu wszystkich prezentacji (a było ich aż 8), gdy jury udało się na obrady, uczniowie szkół podstawowych sprawdzili swoją pamięć w quizie Kahoot zawierającym pytania dotyczące przedstawianych w prezentacjach treści.
W tym roku nasze uczennice z klasy 8a zajęły wszystkie miejsca na podium:
1 miejsce: Emilia Gmyrek
2 miejsce: Gabrysia Dybeł
3 miejsce: Justyna Żak
3 ZADANIE: PRACA ARCHITEKTA, PREZENTACJA ORAZ WIZYTÓWKI W KLASIE 7A I 8A
Uczniowie wykonali prezentację i wizytówki ukazujące zawód, w którym człowiek tworzy projektuje budynki. Architekci muszą brać pod uwagę wiele różnych czynników, takich jak potrzeby i wymagania klientów, przepisy prawne dotyczące budowy, warunki środowiskowe i geograficzne oraz ograniczenia budżetowe. W galerii można obejrzeć efekty pracy uczniów w postaci zdjęć w formacie jpg.
ZAKOŃCZENIE OGÓLNOPOLSKIEGO PROJEKTU „EUROPA I JA” W KLASIE 1 D
Klasa 1 d zakończyła realizowany w bieżącym roku szkolnym ogólnopolski projekt edukacyjny „Europa i ja”. W ubiegłym tygodniu wykonaliśmy ostatnie zadania – poznaliśmy sławnych Greków i przeprowadziliśmy lekcję o greckiej stolicy. Wszyscy uczniowie otrzymali pamiątkowe dyplomy. Nie możemy doczekać się kolejnej edycji projektu!
1D NADAL POZNAJE GRECJĘ – EUROPA I JA
Uczniowie klasy 1 d wykonali kolejne, 6 i 7 zadania z Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Europa i Ja”. W maju poznaliśmy grecką muzykę, a nawet próbowaliśmy zatańczyć tradycyjny taniec – zorbę. Smakowaliśmy też greckiej kuchni – pełnej świeżych warzyw, serów, przypraw. To była prawdziwa GRECKA UCZTA.
Serdeczne podziękowania dla rodziców uczniów z klasy 1 d za tak ogromne zaangażowanie w przygotowanie degustacji. Było pysznie!
MIĘDZYNARODOWY PROJEKT EDUKACYJNY „LITERKI W AKCJI” W KLASIE 1D
W bieżącym roku szkolnym klasa I d bierze udział w Międzynarodowym Projekcie Edukacyjnym „Literki w akcji”. Meldujemy wykonanie zadań z kwietnia i maja.
W kwietniu wykonywaliśmy „Zakrętkową słomkę”. Aktywność ta rozwijała zdolności manualne dzieci, motorykę małą, stymulowała zmysł dotyku. Poznaliśmy też zabawę „Makaronowy alfabet”, podczas której uczniowie tworzyli litery z makaronu i rywalizowali na zbudowanych trasach. Najwięcej radości sprawiła nam zabawa „Chwyć”, podczas której uczniowie w parach sprawdzali swój słuch i umiejętność rozpoznawania liter.
PODSUMOWANIE INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ „PROGRAMOWANIE Z KLOCKAMI LEGO” W KLASIE 1 D
W dzisiejszym dynamicznym świecie, gdzie technologia odgrywa coraz większą rolę, edukacja musi także ewoluować, by sprostać wyzwaniom przyszłości. Jednym z najbardziej obiecujących kierunków jest wprowadzenie robotyki do klas pierwszych. Ta innowacja pedagogiczna nie tylko sprawia, że nauczanie staje się bardziej interesujące dla uczniów, ale także rozwija kluczowe umiejętności, które są niezbędne w XXI wieku. Robotyka jest dziedziną, która łączy naukę, technologię, inżynierię i matematykę w praktyczne zastosowania. Dla dzieci w wieku szkolnym nauka poprzez zabawę jest niezwykle skutecznym sposobem przyswajania wiedzy. Poprzez interakcję z robotami, uczniowie nie tylko zdobywają wiedzę z zakresu nauk ścisłych, ale także rozwijają umiejętności interpersonalne, kreatywność i logiczne myślenie.
UCZNIOWIE PIERWSZYCH KLAS WZYWAJĄ DO DZIAŁANIA – APEL EKOLOGICZNY Z OKAZJI DNIA ZIEMI
Dzień Ziemi, obchodzony corocznie 22 kwietnia, jest czasem refleksji nad naszym wpływem na planetę oraz okazją do działania na rzecz ochrony środowiska. W tym roku, w szczególny sposób, uczniowie klas pierwszych wnoszą swój głos i wzywają do podjęcia konkretnych kroków w kierunku zachowania naszej planety dla przyszłych pokoleń. Jesteśmy świadomi, że nawet najmniejsze działania mogą mieć ogromny wpływ na zdrowie Ziemi. Dlatego jako nowi uczniowie, stawiamy się w roli ambasadorów ekologii, gotowi wziąć odpowiedzialność za nasze czyny i inspirować innych do pozytywnych zmian.
Nasza planeta to skarb, którego zasoby nie są nieograniczone. Dlatego ważne jest, abyśmy oszczędzali wodę, energię i inne zasoby naturalne. Małe zmiany w naszych codziennych nawykach, takie jak krótsze prysznice, wyłączanie świateł po opuszczeniu pomieszczeń czy korzystanie z energooszczędnych urządzeń, mogą przyczynić się do zmniejszenia naszego śladu ekologicznego.
ETAP POWIATOWY XLV OGÓLNOPOLSKIEGO TURNIEJU BEZPIECZEŃSTWA W RUCHU DROGOWYM
24 kwietnia 2024 r. w Szkole Podstawowej nr 2 im. Bohaterów Westerplatte w Myślenicach odbył się Etap Powiatowy XLV Ogólnopolskiego Turnieju Bezpieczeństwa w Ruchu Drogowym.
W pierwszej części uczestnicy rozwiązywali testy ze znajomości przepisów ruchu drogowego oraz sytuacji drogowych. Drugą konkurencją była jazda rowerem po miasteczku ruchu drogowego, która polegała na przejechaniu układu dróg i zaliczeniu wylosowanych 3 punktów kontrolnych zgodnie z obowiązującymi przepisami ruchu drogowego. Kolejną batalią był tor sprawnościowy, który zweryfikował umiejętność prowadzenia roweru. Ostatnie zmaganie w turnieju sprawdzało umiejętność udzielenia pierwszej pomocy przedmedycznej.
Uczestnikom turnieju nagrody wręczyli:
- I Małopolski Wicekurator Oświaty – Artur Pasek,
- starszy wizytator – Stanisław Matoga,
- naczelnik wydziału Edukacji Kultury i Zdrowia Urzędu Miasta i Gminy Myślenice – Małgorzata Cienińska,
- wójt gminy Raciechowice – Wacław Żarski,
- sekretarz Gminy Wiśniowa – Jolanta Wolak,
- komendant Powiatowej Policji w Myślenicach – mł. ins. Maciej Rymar,
- naczelnik Wydziału Ruchu Powiatowej Policji w Myślenicach – podinsp. Krzysztof Grzybek,
- komendant Powiatowej Straży Pożarnej w Myślenicach – st. bryg. Sławomir Kaganek,
- pracownik Powiatowej Straży Pożarnej w Myślenicach – st. asp. Piotr Kutrzeba,
- prezes Motorsport Myślenice – Jacek Żak,
- prezes honorowy Motosport Myślenice – Stanisław Skałka,
- sekretarz Motosport Myślenice – Mariusz Sudoł,
- członek Motosport Myślenice – Władysław Hodurek,
- prezesa Stowarzyszenia „Na Rzecz Bezpieczeństwa w Powiecie Myślenickim” Ignacy Paniak,
- dyrektor Szkoły Podstawowej nr 2 w Myślenicach – Justyna Otfinowska.
W klasyfikacji drużynowej grupy I (młodsza) wyniki przedstawiają się następująco:
- miejsce I – Szkoła Podstawowa w Jaworniku (Gmina Myślenice)
- miejsce II – Szkoła Podstawowa w Krzywaczce (Gmina Sułkowice)
- miejsce III – Szkoła Podstawowa w Skomielnej Czarnej (Gmina Tokarnia)
- miejsce IV – Szkoła Podstawowa w Tenczynie (Gmina Lubień)
- miejsce V – Szkoła Podstawowa w Kobielniku (Gmina Wiśniowa)
- miejsce VI – Szkoła Podstawowa nr 2 w Myślenicach (Gmina Myślenice) – Mikołaj Jasiński, Hanna Tyrawa, Roksana Wołek oraz Zbigniew Święch – opiekun: Zdzisław Mirek
- miejsce VII – Szkoła Podstawowa w Brzączowicach (Gmina Dobczyce)
Wyniki indywidualne grupy I:
- miejsce I – Filip Rapacz – Szkoła Podstawowa w Tenczynie
- miejsce II – Aleksandra Sosin – Szkoła Podstawowa w Jaworniku
- miejsce III – Igor Stankiewicz – Szkoła Podstawa w Krzywaczce
W klasyfikacji drużynowej grupy II (starsza) wyniki przedstawiają się następująco:
- miejsce I – Szkoła Podstawowa nr 2 w Myślenicach (Gmina Myślenice) – Tomasz Pachoń, Anna Miłek, Zofia Piesakowska, Leon Piechota (rezerwa) – opiekun: Tomasz Biel
- miejsce II – Szkoła Podstawowa w Tenczynie (Gmina Lubień)
- miejsce III – Szkoła Podstawowa w Krzywaczce (Gmina Sułkowice)
- miejsce IV – Szkoła Podstawowa w Brzączowicach (Gmina Dobczyce)
- miejsce V – Szkoła Podstawowa w Glichowie (Gmina Wiśniowa)
- miejsce VI – Szkoła Podstawowa w Raciechowicach (Gmina Raciechowice)
Wyniki indywidualne grupy II:
- miejsce I – Bartosz Filar – Szkoła Podstawowa w Tenczynie
- miejsce II – Anna Miłek – Szkoła Podstawowa nr 2 w Myślenicach
- miejsce III – Tomasz Pachoń – Szkoła Podstawa nr 2 w Myślenicach
- miejsce IV – Zofia Piesakowska – Szkoła Podstawa nr 2 w Myślenicach
W finale wojewódzkim, który odbędzie się 21 i 22 maja w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Mikluszowicach powiat myślenicki reprezentować będzie:
– grupa I – Szkoła Podstawowa w Jaworniku – Dawid Knapik, Maksymilian Syska, Aleksandra Sosin, Karolina Czystowski – opiekun: Dorota Król
– grupa II – Szkoła Podstawa nr 2 w Myślenicach – Anna Miłek, Zofia Piesakowska, Tomasz Pachoń, Leon Piechota (rezerwa) – opiekun: Tomasz Biel
ZADANIE 2 W PROJEKCIE „RAZEM PROJEKTUJEMY”: TWORZYMY PLAKATY: WIOSENNY ORAZ „JAK DBAĆ O ZIEMIĘ”
Uczniowie klasy 8a mieli za zadanie wykonać plakat o wiośnie. To co znalazło się na plakacie było inwencją twórczą uczniów, dlatego poruszone zostały różne tematy m.in. wiosna w Korei Południowej lub na Cyprze.
Natomiast uczniowie klasy 7a mieli za zadanie spopularyzować ważny dzień – Dzień Ziemi. Na plakatach znalazło się jak powinniśmy dbać o naszą planetę oraz ciekawostki.
Uczniowie pracowali zarówno indywidualnie jak i w grupach. Zachęcam do obejrzenia galerii prac z plakatami uczniów klas 7a i 8a.
KLASY PIERWSZE W TERENIE – OGÓLNOPOLSKI PROJEKT EDUKACYJNY „KLASA W TERENIE”
Od września klasy pierwsze biorą udział w Ogólnopolskim projekcie “Klasa w Terenie”. W ramach projektu realizowały zadanie obserwacja zmian w przyrodzie. Uczniowie założyli klasowe zielniki, kategoryzując rośliny według kolorów. Obserwowali zmiany zachodzące w przyrodzie na wiosnę, ptaki oraz dokładnie lupami sprawdzali budowę kory drzewa, kwiatów wiosennych i krzewów oraz budzących się do życia małych roślin i robaczków. Aktywny czas na świeżym powietrzu uświetniły zabawy ze skakankami, bańkami mydlanymi oraz chustą animacyjną i różnymi przyrządami takimi jak ringo i samoloty. Na koniec intensywnych zabaw mających na celu obserwację zmian w przyrodzie wszyscy wspólnie zrobiliśmy piknik i zajadaliśmy nasze smakołyki na łonie natury.
ETAP GMINNY OGÓLNOPOLSKIEGO TURNIEJU BEZPIECZEŃSTWA W RUCHU DROGOWYM 2024
W dniu 10 kwietnia 2024 r. w Szkole Podstawowej nr 2 im. Bohaterów Westerplatte w Myślenicach odbył się Etap Gminny Ogólnopolskiego Turnieju Bezpieczeństwa w Ruchu Drogowym.
W turnieju wzięło udział pięć szkół z grupy młodszej (grupa I) oraz osiem z grupy starszej (grupa II).
Turniej składał się z trzech konkurencji. Na początku uczestnicy rozwiązywali testy ze znajomości przepisów ruchu drogowego oraz sytuacji drogowych. Drugą konkurencją było miasteczko ruchu drogowego, na którym uczniowie zgodnie z przepisami ruchu drogowego musieli osiągnąć 3 wcześniej wylosowane punkty kontrolne. Ostatnią konkurencją był tor sprawnościowy. Ważną umiejętnością podczas przejazdu toru było opanowanie roweru.
Po ukończeniu turnieju klasyfikacja wygląda następująco:
- Grupa I – klasyfikacja drużynowa
I miejsce: Szkoła Podstawowa w Jaworniku
II miejsce: Szkoła Podstawowa nr 4 w Myślenicach
III miejsce: Szkoła Podstawowa nr 2 w Myślenicach (opiekun: Zdzisław Mirek)
IV miejsce: Szkoła Podstawowa w Głogoczowie
V miejsce: Szkoła Podstawowa w Drogini
- Grupa I – klasyfikacja indywidualna
I miejsce: Aleksandra Sosin – Szkoła Podstawowa w Jaworniku
II miejsce: Patrycja Batko – Szkoła Podstawowa nr 4 w Myślenicach
III miejsce: Karolina Czystowski – Szkoła Podstawowa w Jaworniku
- Grupa II – klasyfikacja drużynowa
I miejsce: Szkoła Podstawowa nr 2 w Myślenicach (opiekun: Tomasz Biel)
II miejsce: Szkoła Podstawowa w Jaworniku
III miejsce: Szkoła Podstawowa w Zasani
IV miejsce: Szkoła Podstawowa w Polance
V miejsce: Szkoła Podstawowa nr 4 w Myślenicach
VI miejsce: Szkoła Podstawowa nr 1 w Myślenicach
VII miejsce: Szkoła Podstawowa w Głogoczowie
VIII miejsce: Szkoła Podstawowa w Drogini
- Grupa II – klasyfikacja indywidualna
I miejsce: Zofia Piesakowska – Szkoła Podstawowa nr 2 w Myślenicach
II miejsce: Tomasz Pachoń – Szkoła Podstawowa nr 2 w Myślenicach
III miejsce: Anna Miłek – Szkoła Podstawowa nr 2 w Myślenicach
Puchary, medale oraz nagrody rzeczowe zostały wręczone z rąk Burmistrza Miasta i Gminy Myślenice Jarosława Szlachetki, Pani Dyrektor Justyny Otfinowskiej oraz zaproszonych gości.
W etapie powiatowym, który również odbędzie się w Szkole Podstawowej nr 2 w Myślenicach, Gminę Myślenice reprezentować będzie:
- Szkoła Podstawowa w Jaworniku – grupa I (zwycięzca)
- Szkoła Podstawowa nr 2 w Myślenicach – grupa I (gospodarz)
- Szkoła Podstawowa nr 2 w Myślenicach – grupa II (gospodarz oraz zwycięzca)
Relacja z konkursu w pierwszej części Kuriera Myślenickiego – odcinek 314.
