POZNAJĘ CIEKAWE ZAWODY, SPOTYKAM CIEKAWYCH LUDZI – FINAŁ INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ W KLASACH IIIB I IIID
18 czerwca uczniowie klas IIIb i IIId uczestniczyli w wyjątkowym spotkaniu podsumowującym dwuletnią innowację pedagogiczną „Poznaję ciekawe zawody, spotykam ciekawych ludzi”. Tego dnia odwiedziliśmy Urząd Miasta i Gminy Myślenice, gdzie serdecznie przyjęli nas Burmistrz Miasta i Gminy Myślenice, pan Jarosław Szlachetka, oraz Sekretarz Gminy, pan Robert Pitala. Podczas wizyty uczniowie mieli okazję poznać specyfikę pracy urzędnika samorządowego, dowiedzieć się, jakie zadania realizuje urząd oraz jak wygląda codzienna praca osób odpowiedzialnych za funkcjonowanie gminy. Nasi gospodarze oprowadzili uczniów po budynku urzędu, a także zaprosili do sali obrad Rady Miejskiej. Była to doskonała okazja do zadawania pytań i rozmowy z panem Burmistrzem o jego pracy, obowiązkach oraz wyzwaniach związanych z zarządzaniem gminą.
Czarna Niedziela w Myślenicach
Poczet Sztandarowy naszej szkoły upamiętnił ofiary Czarnej Niedzieli.
Pamięć o ofiarach „Czarnej Niedzieli” w Myślenicach jest wciąż żywa. Rokrocznie, 23 czerwca przy tablicy upamiętniającej tragiczne wydarzenia z 1940 roku, spotykają się rodziny pomordowanych, przedstawiciele samorządu, różnorodnych instytucji, a także młodzież z miejscowych szkół. Spotykają się, by oddać hołd ofiarom hitleryzmu, spotykają się, by przypominać, jaką cenę niegdyś trzeba było zapłacić za bycie patriotą .
Joanna Bugaj
PROJEKT „ŚWIETLICA NA MEDAL” – OGÓLNOPOLSKI PROJEKT EDUKACYJNY
W roku szkolnym 2025/2026 uczniowie świetlicy Szkoły Podstawowej nr 2 im. Bohaterów Westerplatte w Myślenicach uczestniczyli w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym „Świetlica na medal”. Celem projektu było promowanie świetlic szkolnych jako miejsc kreatywnej aktywności, rozwijania zainteresowań oraz nauki poprzez zabawę i współpracę. Co miesiąc uczniowie realizowali nowe zadania projektowe związane z różnorodną tematyką, rozwijając kreatywność, umiejętności społeczne, logiczne myślenie oraz zdobywając wiedzę z zakresu zdrowia, bezpieczeństwa w sieci, edukacji patriotycznej, językowej, przyrodniczej i doradztwa zawodowego.
SZYDEŁKOWANIE W KLASIE 3B – PODSUMOWANIE INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ
Wraz z zakończeniem edukacji wczesnoszkolnej dobiegła końca realizacja innowacji pedagogicznej „Szydełko w dłoni mam”, prowadzonej od października 2023 roku w obecnej klasie 3b. Projekt stanowił wyjątkową okazję do rozwijania umiejętności manualnych, kreatywności oraz cierpliwości poprzez naukę szydełkowania. Głównym celem innowacji było usprawnianie motoryki małej oraz rozwijanie sprawności dłoni i palców, które odgrywają niezwykle ważną rolę w procesie nauki pisania. Regularne ćwiczenia z szydełkiem i włóczką pozwalały uczniom doskonalić koordynację wzrokowo-ruchową, precyzję ruchów oraz umiejętność skupienia uwagi na wykonywanym zadaniu.
EMPATIA ZACZYNA SIĘ OD MAŁYCH GESTÓW – KLASA 3B DOSKONALE O TYM WIE!
HARMONOGRAM ROZDANIA ŚWIADECTW
PIĄTEK 26 czerwca 2026r.
| Klasa |
Godzina |
Numer sali |
Wychowawca |
|
Ia |
9:00 |
103 |
mgr Iwona Stanisz-Trzcińska, mgr Izabela Leżańska |
|
Ib |
9:00 |
102 |
mgr Renata Zygmunt, mgr Jolanta Żaba |
|
Ic |
9:00 |
106 |
mgr Elżbieta Żądło |
|
IIa |
po zakończeniu uroczystośći na s.gimn. |
104 |
mgr Bożena Łętocha |
|
IIb |
po zakończeniu uroczystośći na s.gimn. |
101 |
mgr Agnieszka Polewka |
|
IIc |
po zakończeniu uroczystośći na s.gimn. |
103 |
mgr Sylwia Siłuszyk, mgr Katarzyna Chaberek |
|
IId |
po zakończeniu uroczystośći na s.gimn. |
102 |
mgr Barbara Bicz, mgr Anna Zahel |
|
IIIa |
po zakończeniu uroczystośći na s.gimn. |
105 |
mgr Iwona Wójtowicz |
|
IIIb |
po zakończeniu uroczystośći na s.gimn. |
101 |
mgr Anna Ostafin |
|
IIIc |
po zakończeniu uroczystośći na s.gimn. |
108 |
mgr Agnieszka Nosal |
|
IIId |
po zakończeniu uroczystośći na s.gimn. |
116 |
mgr Urszula Biel |
|
IVa |
9:00 |
118 |
mgr Joanna Rutkowska-Nalepa |
|
IVb |
9:00 |
205 |
mgr Agnieszka Mieszczanek |
|
IVc |
9:00 |
108 |
mgr Magdalena Tomana |
|
IVd |
9:00 |
201 |
mgr Agata Danek, mgr Paulina Zając |
|
Va |
9:00 |
114 |
Mgr Anna Pardyak |
|
Vb |
9:00 |
211 |
mgr Anna Górecka |
|
Vc |
9:00 |
101 |
mgr Kinga Nosal |
|
Vd |
9:00 |
209 |
mgr Marta Kasperek |
|
VIa |
9:00 |
208 |
mgr Sławomir Mosiężny |
|
VIb |
9:00 |
216 |
mgr Sylwia Nosal |
|
VIc |
9:00 |
210 |
mgr Jarosława Słowik |
|
VId |
9:00 |
309 |
mgr Anna Woźniak, mgr Joanna Bałos |
|
VIIa |
9:00 |
212 |
mgr Alicja Burkat, mgr Joanna Bugaj |
|
VIIb |
9:00 |
204 |
mgr Katarzyna Hołuj |
|
VIIc |
9:00 |
111 |
mgr Wioletta Grabowska |
|
VIIIa |
9:00 |
303 |
mgr Magdalena Tobolewicz |
|
VIIIb |
9:00 |
302 |
mgr Monika Lemaniak |
|
VIIIc |
9:00 |
310 |
mgr Katarzyna Dudzik |
|
VIIId |
9:00 |
202 |
mgr Zdzisław Mirek |
|
VIIIe |
9:00 |
214 |
mgr Moniaka Grzechacka |
HARMONOGRAM ROZDANIA NAGRÓD
- ŚRODA 24 czerwca 2026r.
W TYM DNIU OBOWIĄZUJE STRÓJ GALOWY DLA UCZNIÓW KL. I-III.
- lekcja 3- rozdanie nagród dla klas I-III.
Na uroczystość uczniowie udają się pod opieką nauczyciela uczącego na danej lekcji.
POZOSTAŁE LEKCJE W TYM DNIU ODBYWAJĄ SIĘ WEDŁUG PLANU.
- CZWARTEK 25 czerwca 2026r.
W TYM DNIU OBOWIĄZUJE STRÓJ GALOWY DLA UCZNIÓW KL. IV-VIII.
- lekcja 2- uroczyste pożegnanie uczniów klas VIII, przekazanie sztandaru , wręczenie nagród za konkursy, statuetki dla najlepszego absolwenta, wybitne osiągniecia naukowe oraz nagród książkowych za bardzo dobre wyniki w nauce i wzorowe zachowanie oraz najlepszego ucznia kl. VIII.
W uroczystości biorą udział uczniowie klas VII pod opieką nauczyciela uczącego.
Na uroczystość uczniowie udają się pod opieką wychowawcy.
- lekcja 3- uroczyste wręczenie nagród dla klas IV-V.
- lekcja 4- uroczyste wręczenie nagród dla klas VI-VII.
Na uroczystość uczniowie udają się pod opieką nauczyciela uczącego na danej lekcji.
POZOSTAŁE LEKCJE W TYM DNIU ODBYWAJĄ SIĘ WEDŁUG PLANU.
- PIĄTEK 26 czerwca 2026r.
godz. 10:00, sala gimnastyczna- uroczyste pożegnanie uczniów klas III. W uroczystości biorą udział uczniowie klas II. Po części artystycznej uczniowie wraz z wychowawcami udadzą się do klas, gdzie zostaną rozdane świadectwa. Na uroczystości zostanie wręczona statuetka dla najlepszego ucznia klas I-III.
630 KILOMETRÓW PAMIĘCI – RUSZAMY NA WESTERPLATTE!
Drodzy Uczniowie, Rodzice i Przyjaciele!
Nasza szkoła z dumą nosi imię Bohaterów Westerplatte. To zobowiązuje.
Odwaga, niezłomność i solidarność są dla nas wzorem na co dzień. Zapraszamy całe rodziny do udziału w wielkim wyzwaniu plenerowo-historycznym: „630 kilometrów dla Bohaterów”.
Jaki jest cel?
Wspólnie chcemy pokonać dystans 630 km – czyli dokładnie tyle, ile dzieli Myślenice od Westerplatte.
⏱️ Jak to działa?
Nie idziemy sami i nie na raz! Łączymy siły jako cała społeczność szkolna. Zbieramy kilometry przez wakacje – od 26 czerwca do 1 września 2026.
Każdy kilometr się liczy. Weekendowy spacer, droga do parku/lasu, rodzinna wycieczka w góry czy marszobieg – każdy Wasz krok przybliża nas do celu.
Liczymy sumę. Każda rodzina zapisuje swoje pokonane kilometry, we wrześniu oddajemy karty wychowawcy, a my zsumujemy je, by sprawdzić, jak szybko „dotarliśmy” z Myślenic nad Morze Bałtyckie.
Dlaczego warto dołączyć?
Pamięć i historia: Oddajemy hołd patronom naszej szkoły czynem, a nie tylko słowem.
Zdrowie i integracja: To idealna okazja do aktywnego spędzenia czasu w plenerze w gronie najbliższych.
Szkolna duma: Pokażmy, jak silną i zgraną społecznością jesteśmy!
Dla najbardziej aktywnej klasy przewidziany jest dyplom i… nagroda!
Zasznurujcie buty, spakujcie dobre humory i ruszajcie w drogę. Pokażmy, że pamięć o Bohaterach Westerplatte jest w Myślenicach wciąż żywa i aktywna!
Dzięki punktom kontrolnym na trasie z Myślenic na Westerplatte w Gdańsku, będziemy widzieli, które miasto w Polsce właśnie „mijamy” i ile kilometrów brakuje do celu.
Meldujemy gotowość do startu !
Ada Słowik i Joanna Bugaj
Załącznik do pobrania gry.
PODSUMOWANIE INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO – MY FIRST ENGLISH
W roku szkolnym 2025/2026 w świetlicy szkolnej realizowana była innowacja pedagogiczna z języka angielskiego skierowana do uczniów klasy 1c. Zajęcia odbywały się raz w tygodniu i miały na celu rozwijanie zainteresowań językowych dzieci poprzez naukę połączoną z zabawą.
Podczas spotkań uczniowie poznawali podstawowe słownictwo oraz zwroty związane z tematyką bliską ich codziennym doświadczeniom, min. kolory, liczby, zwierzęta, części ciała, członków rodziny, pory roku, święta oraz czynności wykonywane każdego dnia.
Zajęcia były prowadzone w atrakcyjnej formie z wykorzystaniem gier językowych, piosenek, rymowanek, kart obrazkowych, prac plastycznych oraz elementów ruchowych. Realizowana innowacja sprzyjała rozwijaniu kompetencji komunikacyjnych uczniów, wzmacnia ich motywację oraz budowała pozytywne nastawienie do poznawania języków obcych. Dzięki systematycznym zajęciom uczniowie rozwinęli umiejętność rozumienia prostych poleceń i zwrotów w języku angielskim, poszerzyli zasób słownictwa oraz nabyli większą pewność siebie.
Realizacja innowacji potwierdziła, że nauka języka poprzez zabawę jest skuteczną metodą wspierającą rozwój najmłodszych uczniów i zachęcającą do dalszego doskonalenia umiejętności.
MAJ W NASZEJ ŚWIETLICY
Maj to wyjątkowy miesiąc pełen ważnych świąt, rodzinnego ciepła i pięknych kolorów natury. Na początku maja obchodziliśmy Święta Majowe – Święto Pracy, Dzień Flagi oraz rocznicę uchwalenia Konstytucji 3 Maja. Rozmawialiśmy o patriotyzmie i szacunku do naszych narodowych symboli. Wiosna rozgościła się już na dobre, dlatego maj w świetlicy upływała nam pod hasłem „Maj pełen kolorów”. Wspólnie wykonaliśmy barwne prace plastyczne, dekoracje oraz poznaliśmy piękno budzącej się do życia przyrody. W maju pamiętaliśmy również o rodzinie. Obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Rodziny oraz przygotowywaliśmy piękne prace plastyczne z okazji Dnia Matki, dziękując mamom za ich miłość, troskę i codzienny uśmiech. W Maju odbył się również Konkurs Pięknego Czytania, w którym uczestnicy zaprezentowali swoje umiejętności czytelnicze. Gratulujemy wszystkim uczestnikom odwagi i pięknego występu! Z radością czekamy także na nadchodzący Dzień Dziecka – dzień pełen zabawy, uśmiechu i wspólnych atrakcji dla wszystkich dzieci!
PODSUMOWANIE INNOWACJI „W ŚWIECIE ROBOTÓW I PROGRAMOWANIA” W KLASIE IIID
Uczniowie klasy III D z sukcesem zakończyli realizację innowacji pedagogicznej „W świecie robotów i programowania”. Przez cały rok szkolny dzieci rozwijały swoje zainteresowania związane z robotyką, programowaniem oraz nowoczesnymi technologiami, zdobywając cenne umiejętności w sposób aktywny i angażujący. Podczas zajęć uczniowie pracowali z wykorzystaniem zestawów LEGO SPIKE PRIME oraz tabletów z oprogramowaniem opartym na języku Scratch. Samodzielnie projektowali, budowali i programowali roboty, tworząc modele wykonujące różnorodne zadania. Każde spotkanie było okazją do rozwijania wyobraźni, eksperymentowania oraz poszukiwania własnych rozwiązań.
WARSZTATY PROFILAKTYCZNE „OD ŻARTU DO KRZYWDY – GDZIE ZACZYNA SIĘ PRZEMOC?”
Jak odróżnić niewinny żart od zachowań, które mogą ranić innych? Na to i wiele innych pytań szukali odpowiedzi młodsi i starsi uczniowie naszej szkoły podczas czerwcowych warsztatów profilaktycznych pt. „Od żartu do krzywdy – gdzie zaczyna się przemoc?”. Podczas warsztatów pani Katarzyna Kudyba, psycholog-profilaktyk, omówiła różne formy przemocy rówieśniczej, zarówno bezpośredniej, jak i tej występującej w przestrzeni internetowej. Uczestnicy mieli też możliwość przyjrzenia się emocjom towarzyszącym osobom doświadczającym przemocy oraz poznali konsekwencje takich zachowań dla wszystkich zaangażowanych stron. Ważnym elementem spotkania było rozwijanie umiejętności reagowania na niewłaściwe zachowania, stawiania granic oraz udzielania wsparcia osobom potrzebującym pomocy.
PODSUMOWANIE INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ „PORTFOLIO ORTOGRAFICZNE” W 3B I 3D
W roku szkolnym 2025/2026 uczniowie klas 3b i 3d uczestniczyli w innowacji pedagogicznej „Portfolio ortograficzne”, której głównym celem było rozwijanie umiejętności poprawnego pisania oraz kształtowanie czujności ortograficznej poprzez systematyczną i atrakcyjną pracę z materiałem językowym. Przez cały rok szkolny dzieci poznawały i utrwalały zasady ortograficzne, wykonując różnorodne karty pracy przygotowane na podstawie materiałów autorstwa Anety Wojtery oraz Eduprint. Każdy uczeń gromadził swoje zadania w specjalnej teczce – Ortograficznym portfolio, które stało się nie tylko zbiorem wykonanych prac, ale także świadectwem systematycznej nauki, wysiłku i osiągniętych postępów.
